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Experte will den Schulnoten an den Kragen
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Uwe Maier, ein Nürnberger Pädagogik-Professor schlägt differenziertes Bewertungssystem vor. Die Sechs kommt weg, die Eins - und alle anderen Zensuren auch. Ein Traum für viele Schüler und sicher auch eben so vieler Eltern. Vor allem aber ein ernst gemeinter Vorschlag von Uwe Maier, dem Nürnberger Pädagogik - Professor. Seine Idee, sämtlichen Schulknoten bis zur achten Klasse abzuschaffen, ist bei weitem nicht neu. Aber ist sie sinnvoll? Zur Begründung führt Maier an, dass Zensuren den "weiteren Lernerfolg von Kindern erheblich beeinträchtigen". Das sei insbesondere der Fall, wenn die Benotung schlecht ausfalle, erklärte der Pädagoge. Statt Kinder schon in der Grundschule dem Notendruck auszusetzen, schlägt Maier ein Bewertungssystem vor, das auf häufige und differenzierte Rückmeldungen setzt. Studien aus den USA oder England zeigten, dass so höhere Lernleistungen möglich seien.
"Schulnoten erlauben keine differenzierte Rückmeldung", kritisiert Maier. Sie seien nicht nur häufig subjektiv, sondern auch wenig aussagekräftig, da sie nicht zeigten, wo genau die Schwächen eines Schülers liegen. Sinnvoller wäre es aus Maiers Sicht daher, statt pauschaler Schulnoten Leistungsbewertungen einzuführen, die sich auf bestimmte Lernziele beziehen. Von der achten oder neunten Jahrgangsstufe an hält Maier Schulnoten durchaus für sinnvoll. Ein Ziel von Unterricht sei ja die Vorbereitung auf Abschlußprüfungen und die damit verbundenen Leistungssituationen, erklärt er. "Dafür muß man aber nicht schon von der dritten Klasse an Leistungsdruck erzeugen."
Dass ausformulierte Leistungsbewertungen in den tieferen Klassen bei ambitionierten Eltern allerdings weniger Ehrgeiz auslösen, ist kaum zu erwarten. Denn alle Bewertungssysteme haben nur ein- berechtigtes Ziel: Die Leiustung des Schülers einzuordnen.
(freie Presse und dapd)
Veröffentlicht am: 05.05.2011
